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小学语文整本书阅读教学的特点与策略
作者姓名:
祁明春
作者单位:
江苏省连云港市海头中心小学
摘 要:
怎样提升小学生的阅读能力,一直以来都是教师关注的一个焦点问题。本文拟从整本书阅读教学的特点入手,为培养学生语文阅读能力提供具体的应对策略。一、小学语文整本书阅读教学的主要特点1.要讲究整体性。因为整本书的阅读要求学生在阅读学习上不能仅掌握局部,而要从全书角度去思考探究整本书的中心思想、主题意义、内容风格、创作技巧。因而要求在阅读教学上,要注重教学的整体性要求。教师不仅要指导学生学习书中的生字生词,弄懂每一部分的含义.
关 键 词:
小学语文
思考探究
整本书阅读
语文阅读能力
教师关注
应对策略
内容风格
主题意义
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