“人文关怀”立意下初中历史课堂教学实践路径——以《对外开放》为例 |
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作者姓名: | 费珍珍 |
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作者单位: | 甘肃省兰州市第六十六中学 |
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摘 要: | 将"人文关怀"作为历史课程教学立意,有利于引领学生在历史学习过程中获得人文体验、感悟,内化人文素养,促进学生成长。文章以《对外开放》一课教学为例,探讨了"人文关怀"立意下初中历史课堂教学实践路径,提出"重塑教学理念,指向以生为本""重构教学内容,链接学生生活""优化教学方式,关照学生体验"等策略。
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关 键 词: | 人文关怀 教学立意 初中历史 |
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