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杂志ISSN号
群文阅读视角下的诗歌意象学习活动——以“倚楼”意象学习活动为例
作者姓名:
张宇
叶雪竹
作者单位:
江苏省溧水高级中学
摘 要:
群文阅读,是围绕一个议题的研讨而选择具有较丰富的互文关系的多个文本(片段)的阅读。作为语文阅读教学的形式,它是师生为研讨某个议题而进行多文本的阅读和集体建构,最终达成共识的过程,也是落实统编教材"1+X"群阅读理念,以提升学生的阅读素养为目的的阅读教学模式。
关 键 词:
群文阅读
阅读理念
统编教材
阅读教学模式
达成共识
诗歌意象
互文关系
集体建构
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