猜想在小学数学课堂教学中的妙用 |
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引用本文: | 李婉茹.猜想在小学数学课堂教学中的妙用[J].教育艺术,2021(4):31-31. |
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作者姓名: | 李婉茹 |
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作者单位: | 北京市西城区师范学校附属小学 |
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摘 要: | 小学阶段的教育应当更注重学生思维能力的培养和学习习惯的养成,对数学知识进行一种猜想,就是以间接性的方式锻炼学生的思维,提升学生的能力。猜想是基于本身眼界的一种设想,学生通过合理的想象,可以使教师在课堂中的教学更易推进。一、新课导入中运用猜想能否为新知识的学习开设一个良好的开端,怎样导入成为关键性的步骤。教师在教学中,可以根据新知识的特点开展一些富有趣味性的数学游戏,通过游戏让学生猜想接下来的学习内容。
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关 键 词: | 数学游戏 小学数学课堂教学 新课导入 学生的能力 学习习惯的养成 思维能力的培养 学生的思维 小学阶段 |
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