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| 关注知识生成 提升学生能力——《单项式乘单项式》教学片断及分析 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省东海县温泉中学 |
| 摘 要： | <正>笔者在初中数学同课异构活动中,注意运用所学的理论解读新课标的新理念.在此以《单项式乘以单项式》一课为例,从数学模型、以及新的"四基"、教学评价等方面,阐述自己的理解,望与各位同仁多多交流,共同提高.一、模型解决1.模型的建立案例1求一个边长为a的正方形地砖的面积.师:我们已经学过了幂的运算法则.请同 |
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