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| 师爱因生态而多彩生命因体验而靓丽——生态体验下师德陶养实践路径研究的理论思考 | |
| 作者姓名： | 张弛 颜佳 |
| 摘 要： | 生态体验教育成都实验区的实践切入点是师爱，出口是师生的生命体验，形成了典型的师爱实践特征，发挥出独特的师爱育人、立德树人的效应。渐次臻于一校一特色、一师一爱云的生态友好学校境界，自觉实现传统师爱的时代超越，由朴素师爱升华为使命性的爱，让师爱深层次地焕发出个性生命活力，凸显人格陶养汇聚海洋性师爱，鼓励和呵护学生放飞无限梦... |
| 关 键 词： | 师德 师生关系 师爱 生态体验 陶养 教师群落 |