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| 走向研究,焕发学校成长活力 | |
| 引用本文： | 时习之.走向研究,焕发学校成长活力[J].人民教育,2004(10). |
| 作者姓名： | 时习之 |
| 摘 要： | 随着新课程在更大范围更深程度上的推进,校长和教师们日益关注这样的问题:如何创新学校的管理理念和行为,才能够很好地适应新课程的要求并与之形成一种相互融合、相互促进的关系?如何从学校组织层面推进新课程的创造性实施,进而形成学校的办学特色?对此,北京建华实验学校在理念和实践层面都进行了探索与实验。记者日前走访了该校校长刘可钦。 刘可钦认为,新一轮课程改革是一场教育思想的变革,是学校必 |
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