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| 对高职英语教学现状的几点剖析与思考 | |
| 引用本文： | 朱兆炎.对高职英语教学现状的几点剖析与思考[J].职业教育研究,2003(9). |
| 作者姓名： | 朱兆炎 |
| 作者单位： | 江苏省城镇建设学校 |
| 摘 要： | 近年来,高职英语教材更新快、变化大、要求高。高职英语教学正在由传统的知识型方法向语言交际运用型过渡。高职英语,作为一门语言课,教师如何引导学生学习?这是广大教师共同关心的问题。但是,当前高职英语教学的状况不容乐观。表现在:有相当一部分学生对英语学习积极性不高,对英语学习不感兴趣,缺乏良好的学习习惯,无自觉学习能力,更有少数学生试图放弃英语学习。所有这些对全面实现高职英语教学的目标带来了一定困难。剖析现状,以下原因引人深思:1、高职教育是使受教育者掌握专业技能,为谋职就业创造条件的一种教育方式。因此,就业问题必… |
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