谈汉语教学中的矛盾

师范院校《现代汉话》课的教学,正面临育德与育智、知识与能力、教材与授课、讲授与练习、本体理论与他山之石等诸多矛盾的挑战。拙以为:寓德于教可从现象、规律和观念三个角度入手;在重视能力的同时,尤其应重视教学的方法与能力的培养;对课本可用选例的增添、动态的介绍、主见的阐述这三种方法进行取舍和补充;应提倡大练习观念,在维持日常课后作业前提下,应加强课堂练习和第二课堂的开发;同时,还应加强对可资借鉴的他山之石的研究和引用。实践证明,上述做法对扭转汉语教学的被动局面有明显效果。