从到位的角度看教学环节存在的几个问题

教学是一门艺术。数学教学永远都要把握教学的度,只有在每个教学环节中准确地把握住教学的度,才能使我们的课堂成为高效的课堂。回顾课改以来的数学课堂教学现状,笔者觉得在一些环节中,少数教师还存在一些问题,值得我们用教学行为是否到位的眼光去审视。