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| 动态,让语文课流光溢彩 | |
| 引用本文： | 江剑鸿.动态,让语文课流光溢彩[J].小学教学研究,2011(1). |
| 作者姓名： | 江剑鸿 |
| 作者单位： | 福建龙岩师范附小; |
| 摘 要： | 动态生成是课堂教学,它不再是教师依据事先预设好的模板在课堂上进行复制,而是创造一个自由的学习空间,在积极的师生互动,生生互动中碰撞出智慧的火花,涌现出意想不到的新问题和新答案,始终使课堂充满着疑点,闪现出亮点。一、问题设计要开放——目标动态达成学习新知识之前,学生已具备了一定的认知基础、感性经验和社会阅历等。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生 教师 问题设计 学习空间 动态生成 动态建构 师生互动 生生互动 认知基础 |
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