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| 吃透教材编排意图 挖掘题型练习内涵——《除法的练习课》教学设计 | |
| 引用本文： | 汤利萍.吃透教材编排意图 挖掘题型练习内涵——《除法的练习课》教学设计[J].小学教学研究,2011(1). |
| 作者姓名： | 汤利萍 |
| 作者单位： | 江苏海门市三厂镇中心小学; |
| 摘 要： | 教学内容:苏教版第三册教材第39页—第40页的练习四1~6题。教学目标:1.能根据不同的要求列出相应的除法算式,通过对两个算式含义的比较,体会两个算式之间的联系,进一步理解除法的实际意义。2.能用学到的语言,正确交流思考过程。3.进一步感受数学与日常生活的联系,提高解决问题的能力。 |
| 关 键 词： | 解除法 解决问题 学生 平均分 教学目标 除法算式 练习课 日常生活 教材解读 教学内容 |
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