J.TEST记述题型带给高职日语写作教学的思考 |
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引用本文: | 符小军.J.TEST记述题型带给高职日语写作教学的思考[J].考试周刊,2012(35):92-93. |
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作者姓名: | 符小军 |
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作者单位: | 南通职业大学 |
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摘 要: | 高职日语写作教学有必要进行认真的反省,J.TEST考试AD级的记述题型足以"击溃"几乎全部的高职日语学生。这一题型的得分率低给予高职日语写作教学的打击很大。日语写作教学必须尽快摆脱旧的教学模式的束缚,让学生真正理解日语的构句规则,训练学生一丝不苟的态度,将每一个句子都写准确远比训练学生写"长篇大论"更迫切、更切合实际。
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关 键 词: | 高职日语写作教学 J.TEST记述题型 教学改革 |
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