美国2001年~2004年教育学院及专业排名的对比研究 |
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引用本文: | 吴志功,吴羚,徐蕾.美国2001年~2004年教育学院及专业排名的对比研究[J].北京教育(高教版),2005(7):100-102. |
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作者姓名: | 吴志功 吴羚 徐蕾 |
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作者单位: | 北京师范大学 |
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摘 要: | 《美国新闻》(the U.S.News)每年都会对商学、教育学、工程学、法学和医药学进行排名,推出目前国际上最具影响力和知名度的大学排行榜。对于这些学科的排名,通常采用两套评价指标:其一主要包括质量评估、就业情况、学生选择、教师资源等;其二主要包括质量评估、研究活动、学生选择和教师资源等。这些评价数据和意见资料均来源于前一年秋季对1,000多个教学课程和将近7,000个学院,以及一些专业人员的行为进行调查所得。对于教育学院的排名,通常分为两种,一种是根据综合实力来排名,另一种是根据专业实力来排名。为了给那些希望了解美国教育学院以及专业排行情况的人们提供一个比较客观的参考,本文对此进行如下对比研究。
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关 键 词: | 美国 2001年~2004年 教育学院 专业排名 对比研究 质量评估 就业情况 教师资源 |
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