小学“学困生”学业自我效能感的培养

<正>本论文主要对小学学困生学业自我效能感普遍偏低这一现状进行分析,同时针对原因提出有效地培养小学学困生学业自我效能感的策略,主要从家庭以及学校这两方面进行阐述,尤为重要的是教师这一方面,通过多种方法使小学学困生建立自信心,培养小学学困生的学业自我效能感。一、学业自我效能感对小学"学困生"的影响自我效能感对学习成绩的影响作用主要是通过影响小学学困生的目标定向、学习动机、学习行为等因素而间接实现的。小学学困生由于学业自我效能感