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| 中学历史学科探究性学习释义 | |
| 引用本文： | 郑流爱.中学历史学科探究性学习释义[J].中学历史教学参考,2005(6):12-14. |
| 作者姓名： | 郑流爱 |
| 作者单位： | 浙江师范大学人文学院 |
| 摘 要： | 历史课程标准对探究性学习的突出强调,不仅使探究性学习成为历史课程改革中的重点,也使其成为衡量新一轮课程改革成效的重要指标。然而,近两年的实践表明:历史学科的探究性学习的实践探索一路坎坷颇多,遭遇了许多误区,目前正从移植“研究型课程”理念转向学科特色的寻求。如何将探究性学习的理论与学科的特点结合起来,重新确立探究性学习的价值追求和实践理念,是我们当前的重要任务。那么,什么是中学 |
| 关 键 词： | 探究性学习 历史学科 中学 “研究型课程” 释义 历史课程标准 课程改革 改革成效 实践探索 学科特色 实践理念 重要任务 课程教学 |
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