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| 阅读理解的图式理论阐释 | |
| 引用本文： | 马若飞.阅读理解的图式理论阐释[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2006,28(6):168-169. |
| 作者姓名： | 马若飞 |
| 作者单位： | 邵阳学院,外语系,湖南,邵阳,422000 |
| 摘 要： | 现代图式理论的应用研究表明,阅读理解是文本信息与读者已有的图式背景知识之间相互作用的动态过程,影响这一过程主要有三个因素,即语言图式、内容图式和形式图式。文章在探讨这三种图式的基础上,结合实践,指出了图式理论在阅读理解中的应用对外语阅读教学的意义。 |
| 关 键 词： | 图式理论 阅读理解 语言图式 内容图式 形式图式 |
| 文章编号： | 1009-4482（2006）06-0168-02 |
| 收稿时间： | 2006-07-30 |
| 修稿时间： | 2006年7月30日 |
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