浅谈高考复习中的病句修改

句子要用得对,才能准确的表情达意。一个句子是正确的还是错误的,这里面既有语言习惯问题,又有逻辑事理问题,还有语法结构问题。《普通高等学校招生全国统一考试语文科说明》的“考试内容”落实了“会改正一些常见的语病”的要求,解语病题要具有语法、语意、语境诸方面的知识。属难度较大而实用价值高的题目,自恢复高考至今,这类试题呈上升趋势。 近几年,年年有这类试题。在病句和非病句混合的题目中,能诊断出某句患病,往往对患病的部位,致病的原因,治病的方法胸中有数。诊病是治病的前提。病诊断准了,才能“对症下药”。因此复习语文时,我们应把“诊断语病”作为解决语病题目的难点和重点。 教给学生以下几个方面诊断语病的方法,基本上能化难为易。 一、句子的结构是否完整。 一个正确的句子,亦结构上必须完整。而所谓结构完整,不是说每个句子都要主、谓、宾、定、状、补等句子成分样