对人物史教学的一点思考——以《美国国父华盛顿》一课为例

周春生在<文明史概论>中指出:文明史核心就是人及其活动.人的智慧与创造,构成了人类文明的主要内容.特别是一大批著名的具有时代特征意义的历史人物,以其鲜明的个性和富有创造性的行动,有力地影响着人类历史的进程.历史新课程设置<历史人物评说>选修模块,是很有意义的创造.该模块介绍了22位在人类历史上为人类文明进步作出巨大贡献的人物.笔者日前听了一节课--<中外历史人物评说>(人教版)第3单元第2课<美国国父华盛顿>,执教老师对这节课教学核心的定位、教学内容的选择与组织、教学过程的设计等与平时所见大异其趣,教学中呈现在我们面前的华盛顿形象风格迥异.这些使笔者深受启发,同时也引起笔者对人物史教学的一些思考.