知识迁移训练与地理教学

任何事物都不是孤立存在的，地理诸因素更是如此、讲述区域地理，必须抓住区域的特征以及形成这些特征的主要条件和它们之间的内在联系，同时，讲述各地理因素时，也要告诉学生各国素本身的规律以及和其它因素的关系如讲“我国季风气候对东部外流河水文特征的彰响”这一知识时，首先需要让学生掌握以下已学过的知识：①车风气候特征以其对冬夏气温与降水的影响。