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| 发掘教材内涵关注学生差异 | |
| 引用本文： | 张小娥.发掘教材内涵关注学生差异[J].教育实践与研究,2008(3):54-55. |
| 作者姓名： | 张小娥 |
| 作者单位： | 绍兴县漓渚镇中心小学,浙江,绍兴,312039 |
| 摘 要： | 教学中,教师应善于发掘教材内涵,依据学生存在的差异,尊重每个不同的个体,灵活运用、实施差异教育,为不同的学生提供不同的发展空间. |
| 关 键 词： | 材料 分层 精选 设计体验 |
| 文章编号： | 1009-010X(2008)02-0054-02 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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