教学中对学生的激励

主体问性哲学指出在教学活动中．教师和学生构成了双主体。此观点摒弃了以前的老师是教学活动的主体而学生是客体的说法．充分肯定了学生作为主体的重要地位，这更有利于促进学生个人的全面发展和落实素质教育。但虽学生也是教学中的主体，而对学生的启发诱导仍不可忽视。其中激励推动学生全面发展的重要手段．值得我们深思和探讨。