| 透视文理大综合 |
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| 引用本文： | 程益贵. 透视文理大综合[J]. 天津师范大学学报(基础教育版), 2002, 3(3): 57-60 |
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| 作者姓名： | 程益贵 |
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| 作者单位： | 广东省南海市九江中学,广东,南海,528200 |
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| 摘 要： | 实行理大综合能力测试与单科能力考核没有矛盾，其不仅符合当今世界科学技术发展的大趋势，而且能有效消除高中过早分科现象，有助于学生建立完整的知识结构，进而构建更强的认知结构，有助于奠定学生人格与学力发展的基础。但是，如何政府、学校、教师、家长不转变教育思想，不摒弃畸形的高考名利观，什么样的“好经”都会被“念歪”。
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| 关 键 词： | 知识结构 素质教育 高中 “3＋大综合＋X”高考模式 综合能力测试 高考改革 |
| 文章编号： | 1009-7228(2002)03-0057-04 |
| 修稿时间： | 2002-02-01 |
Perspective on the General Synthesized Test of Liberal Arts and Sciences |
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| CHENG Yi-gui. Perspective on the General Synthesized Test of Liberal Arts and Sciences[J]. Journal of Tianjin Normal University(Elementary Education Edition), 2002, 3(3): 57-60 |
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| Authors: | CHENG Yi-gui |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | general synthesized test of liberal arts and sciences knowledge structure quality education |
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