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| 让“生成”更加精彩 | |
| 引用本文： | 明雨.让“生成”更加精彩[J].辅导员,2015(7). |
| 作者姓名： | 明雨 |
| 作者单位： | 北京市海淀区中关村第三小学 |
| 摘 要： | 课堂“生成”,是在真实多变的课堂中,在师生互动、生生互动的过程中,在独立思考的碰撞中滋生出来的宝贵教育资源.我们如果能够正视和善待课堂上出现的“意外想法”,即时捕捉和利用其中所蕴涵的有价值的动态生成教学资源,因人、因势、灵活及时地应变处理,将有可能使“生成”成为学生开启深入思考之门的钥匙,让数学学习在探索推敲中走得更远. |
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