实现中学体育潜课程目标的理性思考 |
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引用本文: | 张素霞,杜伯武.实现中学体育潜课程目标的理性思考[J].教学与管理,2009(6). |
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作者姓名: | 张素霞 杜伯武 |
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作者单位: | 河北廊坊职业技术学院 |
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摘 要: | 根据体育课程的影响方式不同,我们把体育课程分为体育显性课程和体育潜在课程,二者既相互独立,又相互促进、依赖,共同构成了体育课程的完整体系。从学校教学总体规划设计角度讲,体育显性课程的显现程度比较突出,是学校体育工作的具体内容,它体现在各学校的教学运行计划中,并有系统规范的制度予以支持和保障。
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关 键 词: | 中学体育 潜课程 体育显性课程 理性 标的 体育课程 学校体育工作 学校教学 |
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