高校理论课教学改革的优化思路——以“西方经济学”课程为例 |
| |
引用本文: | 谷永芬,洪娟.高校理论课教学改革的优化思路——以“西方经济学”课程为例[J].山西财经大学学报(高等教育版),2008,11(4):31-34. |
| |
作者姓名: | 谷永芬 洪娟 |
| |
作者单位: | 1. 上海对外贸易学院国际经贸学院,上海,201620 2. 景德镇陶瓷学院工商学院,江西景德镇,333403 |
| |
基金项目: | 上海市教委重点课程建设项目
|
| |
摘 要: | 高校理论课教学方法是教学改革的重要内容。目前,理论课教学中存在教学手段陈旧、理论知识传授较多、方法训练较少、过多注重传统理论、较少涉及非主流理论和前沿动态、注重理论知识考核、忽视综合素质考查等问题。基于此,文章以“西方经济学”为例,从“启发式”教学的角度,在课程设计、教学过程、教学手段、考核模式等方面,探讨了我国高校理论课教学改革的优化思路。
|
关 键 词: | 理论课教学 西方经济学 启发式教学 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|