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| 提高自主学习力对信息检索课的影响——以广西科技大学为例 | |
| 引用本文： | 高飞.提高自主学习力对信息检索课的影响——以广西科技大学为例[J].河南图书馆学刊,2017,37(6). |
| 作者姓名： | 高飞 |
| 作者单位： | 广西科技大学图书馆,广西 柳州,545006 |
| 基金项目： | 2016年度广西中青年教师基础能力提升项目"高校图书馆嵌入式学科服务实践研究"的研究成果之一;项目 |
| 摘 要： | 文章以广西科技大学的《信息检索基础》课程的教学过程为研究对象,提出并实践了提升学生自主学习力的"加分制"教学改革,从而实现了教师从知识传播者向引导者转变,学生从被动学习向知识的主动建构者转变,教学形式从教师单向授课到师生双向互动转变. |
| 关 键 词： | 自主学习力 "加分制" 信息检索 教学改革 |
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