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| 关于大学生阅读量的分析与思考——以广东外语艺术职业学院学生为例 | |
| 引用本文： | 曾清秋.关于大学生阅读量的分析与思考——以广东外语艺术职业学院学生为例[J].河南图书馆学刊,2017,37(3). |
| 作者姓名： | 曾清秋 |
| 作者单位： | 广东外语艺术职业学院图书馆,广东广州,510507 |
| 摘 要： | 大量的文献阅读是大学生掌握专业知识的基础,也是提升学术水平的保证.但国内大学生阅读量却不容乐观,不喜欢阅读的大学生比例在不断增加.教育导向、技术发展驱动大学生阅读心理行为发生了变化,大量信息的阅读代替了对专业知识的阅读.深层次分析驱动心理行为,让大学生阅读回归本质,学会阅读,热爱阅读,只有积累一定的阅读量才能打下坚实的专业知识技能基础. |
| 关 键 词： | 阅读量 驱动 心理 行为 数据分析 |
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