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| 东边日出西边雨--《课程标准》下的小学数学课堂教学行为分析 | |
| 作者姓名： | 钱朝霞 |
| 作者单位： | 钱朝霞（浙江省宁波市鄞州区教育局教研室,315100） |
| 摘 要： | 《数学课程标准》(以下简称《标准》)颁发已有一年多了。小学数学教学在《标准》的指引下发生了很大变化 ,特别是广大数学教师在说课、评课、写文章、作讲座时 ,都能引用《标准》的理念 ,作为理论根据来说明问题。然而观察现阶段的课堂教学 ,你会发现教师的教学行为 ,在很大程度上仍然是传授、给予、裁判。一边是课程改革的春风 ,吹绿了教师的心田 ,一边是课堂教学行为 ,仍脱离不了旧观念的制约 ,可谓“东边日出西边雨”。现提出存在的几个问题与大家讨论。一、课堂中引入现实的材料是否就是培养了学生解决问题的能力《标准》提出 ,义务教育… |
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