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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
巧用学生资源 激活语文课堂
作者姓名:
谢开和
作者单位:
福建莆田市秀屿区东庄中心小学
摘 要:
学生是学习的主体,新基础教育理论指出:"既要把学生看作是教育的对象,又要把学生看作是一种教育资源."因此,在语文课堂教学中要充分发挥学习主体的作用,关注学牛的发展潜力,激发"情感资源",捕捉"信息资源",利用"差异资源",使课堂教学在动态生成中焕发出生命的活力.
关 键 词:
语文课堂教学
学生资源
巧用
激活
教育理论
学习主体
教育资源
发展潜力
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