组织课堂争论 培养创新精神 |
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引用本文: | 杨温善.组织课堂争论 培养创新精神[J].中国农村教育,2010(3):56-56. |
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作者姓名: | 杨温善 |
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作者单位: | 山西省阳城县第五中学校 |
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摘 要: | 马克思说:“真理是由争论确立的。”社会在发展,时代在前进,新观点层出不穷,孰是孰非,往往通过争论更能泾渭分明,“争论”是不同观点之间的交锋,它必然引发学生的思考,加深学生对教材的理解和认识,提高学生的逻辑思维能力,有效地锻炼学生的语言表达能力。参与争论的学生精神亢奋,注意力高度集中,智慧的火花必会竞相进射。从这个意义上说,组织课堂争论,对于培养学生的创新精神有着重要作用。
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关 键 词: | 课堂争论 创新精神 组织 培养 逻辑思维能力 语言表达能力 高度集中 学生 |
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