为大学学费而辩护

以学费占人均收入或人均可支配收入的比重这一指标来进行比较,对大学学费大加批评只会给公众以误导。通过对我国大学的实际学费标准、政府对大学的生均投入、大学学费政策,以及公共教育资源在基础教育和大学教育之间的配置与教育公平的实现等问题的分析,能使人们对较高的大学学费有更好的理解。