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| 激思“三字经” | |
| 作者姓名： | 苟宗荣 |
| 作者单位： | 四川巴中师范附属实验小学 |
| 摘 要： | 根据小学生好奇好问、好动好乐、好强好胜的心理特点,激发思维一般宜从“疑”、“趣”、“情”这三个字入手。所谓“疑”,即一上课就给学生造成一个疑点或悬念,以此激发动机,使之成为推动学习的内部诱因,因为思维是从疑问开始的;所谓“趣”,即增加趣味,活跃思维,因为愉快能使人对感知的材料印象深刻,思维敏捷;所谓“情”,即用某个故事或某个情节感染学生,引起感情共鸣,使师生共同进入“角色”,因为“缀文者情动而辞发,观文者披文以入 |
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