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| 体验式教学在大学生心理健康课程中的应用研究——以《新生心理辅导》课程为例 | |
| 作者姓名： | 刘小青 蒋常香 |
| 作者单位： | 南昌教育学院;江西科技师范大学 |
| 基金项目： | 江西省2011年高校教学改革课题《体验式教学在心理健康教育课程中的应用研究》(课题编号:JXJG-11-99-4);江西科技师范大学2011年度教改课题《基于积极心理学的心理健康教育课程改革与实践研究》(课题编号:JGYB-11-21-09)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 体验式教学作为一种新型的教学方法,实现了从传统教学以教师讲授为主向以学生体验为主的转变。在《新生心理辅导》课程的教学过程中,可以采用体验式教学,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来达到教学目标。《新生心理辅导》课程的体验式教学模式应从教学目的、教学内容、教学手段、学生的心理状态和教学氛围等方面进行构建。 |
| 关 键 词： | 体验式教学 大学生心理健康 《新生心理辅导》 |
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