词语教学:可以“厚实”起来——《山中访友》词语教学摭谈 |
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作者姓名: | 张海峰 |
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摘 要: | 掌握词语是高年级阅读教学的重要任务。这里的掌握词语并不仅仅指理解词语的字面含义,更侧重于让学生对词语的理解领会能依附于自己的心理结构,使得言语的理解与心灵的丰富同步,让词语进入学生的心灵,成为学生心灵的一部分,并借此来提高学生的言语品位。在高年级的阅读教学中,如何才能使得词语教学达到这一目标呢?笔者认为,要在教学过程中千方百计让词语教学“厚实”起来。现以《山中访友》为例,谈谈个人的看法。
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关 键 词: | 《山中访友》 词语教学 阅读教学 字面含义 心理结构 教学过程 高年级 学生 |
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