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| 感悟,从课堂开始——在阅读教学中培养学生的感悟能力 | |
| 作者姓名： | 黄予 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市洪泽湖实验小学 |
| 摘 要： | 感悟有"自悟"、"导悟"两种形式:教师在语文课堂教学中一方面引导学生充分地读书,力求读中自悟;另一方面用恰当的方法,引导学生在驱其意的同时悟其法,促进他们学会学习,提高语文素养。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 感悟能力 自悟 导悟 |
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