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| 幼儿早期识字阅读常见误区及其对策研究 | |
| 作者姓名： | 王爱华 刘荔 |
| 作者单位： | 1. 徐州师范大学,教育科学学院,江苏,徐州,221116 2. 徐州市解放路小学,江苏,徐州,221009 |
| 摘 要： | 本文对幼儿早期识字阅读在幼儿认知、识字和阅读的关系、阅读材料选择、家长的角色等四个方面的误区进行了深度的描述和分析,并且有针对性地提出了解决的对策,认为目前的幼教活动需要全社会及时作出科学的调整. |
| 关 键 词： | 早期儿童教育 识字 阅读 误区 对策 |
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