基于“递进-循环”模式的小学语文教学策略漫谈 |
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引用本文: | 钟银亲.基于“递进-循环”模式的小学语文教学策略漫谈[J].中国校外教育(理论),2015(4):68. |
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作者姓名: | 钟银亲 |
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作者单位: | 广东江门市新会区沙堆镇独联小学 |
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摘 要: | 在"新课标"的影响下,我国各类型教育机构的教学改革在持续进行中。在教育发展的新时期环境中,国家教育主管部门为地方各级教育机构指明了教学培养的方向,坚决提倡素质教育,强化学生素质能力的培养。基于此,采取高效的教学策略是当前推进教育改革的首要问题。本文就"递进-循环"教学策略的内涵进行阐述,并剖析基于"递进-循环"模式的小学语文教学策略及其对小学生语言文字驾驭能力的影响,以期为新时期背景下的小学语文教学实践带来启示。
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关 键 词: | “递进 - 循环”模式 小学语文 教学策略 |
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