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| 汉语拼音教学需根据实际情况采取有效策略 | |
| 引用本文： | 谢艳梅.汉语拼音教学需根据实际情况采取有效策略[J].学周刊C版,2015(4):76-77. |
| 作者姓名： | 谢艳梅 |
| 作者单位： | 河北省大城县城内第三小学 |
| 摘 要： | 一、我对所教班级学生汉语拼音掌握情况的分析为了了解学生对汉语拼音的掌握情况,我在所带的班级(一年1班和一年2班)进行了一项测试。这项测试分为声母认读、韵母认读和整体音节认读三个环节。我把测试的题目做成卡片,让每个学生依次认读,能够准确认读出来的画"○",不能认读出来的画"×"。根据测试结果,我做了如下统计(两个班一共90人),具体见下表。 |
| 关 键 词： | 汉语拼音教学 认读 教学效果 学习过程 事物联系 台球杆 创作教学 内容项目 学习效果 课堂气氛 |
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