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| 小学语文教学后记的探索 | |
| 引用本文： | 王艳秋.小学语文教学后记的探索[J].中国校外教育(理论),2015(4):119. |
| 作者姓名： | 王艳秋 |
| 作者单位： | 河北唐山海港经济开发区王滩镇王滩中心小学 |
| 摘 要： | 每位教师课前在钻研教材基础上结合学生实际编写而成的教案,不管经过怎样的精心设计,毕竟是用文字绘写的教学蓝图,拿到课堂上付诸实施,必然会出现许多课前估计不到的情况,是"得",是"失",是"得""失"兼而有之,经过回顾反思,皆可择其要者收入笔底。怎样写小学语文教学后记呢?笔者认为:记一孔之见;记疏漏失误;记精彩生成;记再教思路。 |
| 关 键 词： | 小学语文 教学后记 实践 思考 |
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