关于初中生数学成绩分化的原因及策略探讨

近些年来,随着初中数学的教学改革,初中学生的数学成绩呈现分化的现象越来越突出,这就导致了初中数学的教学目标和计划不能够按时达标和圆满完成。由于一部分教师不能很好地依照教学大纲进行课程设计和安排,也不加强学生的自主研究,学生常常不能很好地按时完成相关教学任务,导致和其他同学的成绩越拉越大。本文主要针对这种成绩分化的现象进行了原因分析和研究,希望能够提供一些建议和帮助。