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对一堂历史课的思考
引用本文:
丁多锐.对一堂历史课的思考[J].学周刊C版,2015(4):102.
作者姓名:
丁多锐
作者单位:
甘肃省张掖市第一中学
摘 要:
随着教学改革的不断深入,师生地位在课堂上的转变已被大多数教师所认可:以学生为主体,教师为主导,教师不再是过去那种"一站式"的讲授,唯教材而教教材,使学生被动接受知识。而当下,大多数教师上课后确实是讲的少了,学生也活动的多了。一节课下来,对于教师所出示的学习目标,涉及的知识点,学生都如数家珍。我前一段时间听了一节初三历史下册第七课、第八课疯狂的战车和正义的胜利的教学。这位教师是这样处理教材的。
关 键 词:
历史课
教学改革
课堂模式
隋朝大运河
堂课
慕尼黑会议
短时记忆
课本剧
态度价值观
欧洲第二战场
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