语境与阅读语用能力的培养 |
| |
引用本文: | 刘慧君.语境与阅读语用能力的培养[J].南通师范学院学报,2001,17(3):75-78. |
| |
作者姓名: | 刘慧君 |
| |
作者单位: | 南京师范大学金陵女子学院,江苏南京 |
| |
摘 要: | 语境是语用学研究最主要的课题之一,它的内涵主要包括上下、社交及化等语境知识,在阅读理解时,读必须依赖语境,综合有效地运用各种语境知识,排除歧义,消除模糊,合理推断,达到全面县城准确的理解,为此,阅读教学中应着力培养学生的语用能力,以化导入为手段,不断提高学生运用化等语境知识推断语用意义的能力。
|
关 键 词: | 语境 语用能力 英语阅读 能力培养 阅读教学 文化导入 语境知识 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|