教学，有时不妨走走“弯”路

说到“走弯路”，大家可能都会觉得这是一种吃力不讨好的方式，但其实不然。走弯路虽然看起来是多走了路，但却可以看到更多直路上看不到的“风景”。而且，因为路走得更长，体验也更为深刻，更能感受跋涉的艰辛，也更会珍惜那一份来之不易的成功。由此，通过教学实践与尝试，我觉得：教学，有时也可以故意走走“弯”路。