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杂志ISSN号
因材施教:为聋儿提供个别化教育菜单
作者姓名:
包守翠
作者单位:
兰州市盲聋哑学校;
摘 要:
每个听力残疾的儿童个体都存在着与其他个体不同的生理、心理,因此,对他们进行教育和训练时,如果完全照搬普通学校的教育模式将很难奏效。而个别教育计划是一项以适应聋儿差异为前提,以聋儿现有水平为基础,以满足聋儿个体发展需要为目的,采用不同的教育资源、不同的教学方式和不同的评价方法进行教育工作的策略与计划。它可以使集体中的每一个聋儿都能得到适当的教育,取得尽可能大的进步。
关 键 词:
特殊教育
聋儿
个别教育计划
步骤
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内容
实施
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