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| 别让听说训练成为数学课堂的主角 | |
| 引用本文： | 郑可章.别让听说训练成为数学课堂的主角[J].青年教师,2006(10):24-25. |
| 作者姓名： | 郑可章 |
| 作者单位： | 浙江省浦江县实验小学 |
| 摘 要： | 最近参加省数学教学观摩活动，听了两位年轻教师和两位特级教师的数学示范课，发现了一个共性的现象：4堂课中，学生几乎都是在教师的强力“引领”下，不断地听教师说、听同学说，自己也争先恐后地“说”。课堂中，除了，“听”和“说”之外，学生几乎没有其他的学习行为。以下是一位年轻教师执教人教版一年级下册《找规律》的教学流程： |
| 关 键 词： | 数学课堂 听说训练 主角 教学观摩活动 特级教师 年轻教师 《找规律》 一年级下册 |
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