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| 当代知识转型及其对教学改革的启示 | |
| 引用本文： | 潘洪建. 当代知识转型及其对教学改革的启示[J]. 教育科学论坛, 2007, 0(6): 5-8 |
| 作者姓名： | 潘洪建 |
| 作者单位： | 扬州大学教育科学学院,江苏扬州,225002 |
| 摘 要： | 伴随着知识图景的不断演进,当代知识观念发生了深刻的变革,当代知识转型呼唤教学观念的革新。新的教学过程观、目标观、内容观、方法观、评价观的确立,对教学改革具有重要的影响。 |
| 关 键 词： | 知识 知识观 教学观 教学改革 |
The Modern Ideas of Knowledge v．s．Teaching Reformation |
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| Pan Hongjian. The Modern Ideas of Knowledge v．s．Teaching Reformation[J]. Education Science Forum, 2007, 0(6): 5-8 | |
| Authors: | Pan Hongjian |
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| Keywords: | |
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