初中科学课堂中“心育技能”的渗透

初中学生正由幼稚的童年向成熟的青年转变,这一时期是人生重要转折点,是个性逐渐形成的关键期。因此,初中教师肩负着两大职责：教书和育人。既要开发学生的智力,使学生学到较完整的文化知识,又要培养学生的非智力因素,使学生获得积极的情感经验,形成正确的价值观和责任感。