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| 运用“字理识字”方法进行低年级识字教学 | |
| 引用本文： | 季冬梅.运用“字理识字”方法进行低年级识字教学[J].小学教育科研论坛,2004(7):45-46. |
| 作者姓名： | 季冬梅 |
| 作者单位： | 深圳市罗湖区草埔小学，广东深圳518019 |
| 摘 要： | 《语课程标准》中提到：在第一学段(1—2)级年语的教学重点在识字教学，要求认识常用汉字1600—1800个，其中800—1000个会写。这个要求对于七八岁的孩子来说并不是一件容易的事，学生经常出现写错字、写别字，对生字记不牢，记不准的现象。这都是由于学生对某个字没能精细识别而造成的。“字理识 |
| 关 键 词： | 语文 识字教育 教学方法 “字理识字” 汉字 小学 |
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