|
|||||
|
|
| 大学生英语课堂参与的积极性差异及对策研究 | |
| 引用本文： | 周沫玲,李刚丽.大学生英语课堂参与的积极性差异及对策研究[J].考试周刊,2008(9):50-52. |
| 作者姓名： | 周沫玲 李刚丽 |
| 作者单位： | 泉州师范学院,外语学院,福建,泉州,362000 |
| 摘 要： | 课堂教学是高等教育的主要模式之一,其关键要突出学生的主体地位,提高学生参与程度.本文采用问卷调查的方式,研究大学英语课堂学生参与积极性的差异,调查数据采用SPSS软件进行统计分析,得出学生课堂参与积极性与内在的主观因素有很大的关系的结果,从而就如何提高课堂参与的积极性提出几点初浅的应对措施. |
| 关 键 词： | 大学英语 课堂教学 参与积极性 对策 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |